9月21日，由兰州城市学院教育学院承办的甘肃省高校第三届小学教育专业建设研讨会在校本部召开，本次会议的主题为“弘扬教育家精神，推进基础教育优质均衡发展”。甘肃省教育厅教师工作处处长张天福，校党委常委、副校长魏晋华，教务处处长李开明，以及乡村小学全科教师培养单位、天水师范学院、陇东学院、甘肃民族师范学院、兰州文理学院、陇南师范学院和兰州城学院等高校相关学院院长、教学副院长，小学教育专业骨干教师，嘉峪关市教育局负责人和乡村小学校长及教育学院党政班子成员等60余人参加了会议。

魏晋华指出，本次会议旨在落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》精神，为小学教师培养院校、地方教育局、小学一线搭建信息交流建议共享平台，共同探讨我省乡村小学教师培养的困难与出路，助力卓越师资培养、乡村教育振兴，推动我省基础教育优质均衡发展。他强调，作为地方本科高校，我们要深刻领会习总书记在去年教师节和今年全国教育大会上的讲话精神，立足区域教育发展需要，认真研讨卓越乡村小学教师的培养路径与措施，为推进乡村教育优质均衡发展贡献智慧与力量。 

张天福表示，在大力弘扬教育家精神背景下，如何做优教师教育尤其是乡村小学全科教师培养，是非常及时且有意义的课题。目前我省乡村小学全科教师的需求依然存在，各培养单位和用人单位需要进一步优化乡村小学全科教师的培养方案和手段，将职前培养和职后培育纳入乡村教师职业发展体系。高校在人才培养过程中需采取有效措施提高师范生的师德素养、专业能力和数字化应用能力，通过实行个性化、小班化教学等途径提升人才培养质量，满足乡村振兴对新时代乡村教育和乡村小学教师的要求。

研讨会上，天水师范学院牛震乾作了题为《以专业认证为契机，推动一流专业高质量发展》的报告，介绍了该校小学教育专业接受师范类专业认证的经验和做法，对乡村小学全科教师高质量人才培养的启示。甘肃民族师范学院马启龙作了题为《师范专业认证背景下乡村小学全科教师培养模式》的报告，分享了该校基于师范专业认证的教学举措，以及在乡村小学全科教师人才培养过程中的实践探索和思考。 

围绕“新时代乡村小学全科教师培养”主题，天水师范学院、陇东学院、河西学院、甘肃民族师范学院、兰州文理学院、陇南师范学院、兰州城市学院和嘉峪关市教育局的参会代表就如何对接新时代区域教育需求，优化乡村小学全科教师培养方案，采用精准化人才培养手段，推进乡村教育高质量发展进行了研讨。

9月21日下午，两位扎根乡村一线教育的小学校长为与会代表和教育学院大学生分享了乡村教育故事。通渭县岳坪小学的校长陈富强作了题为《扎根乡村教育，托举乡村儿童成长》的报告，结合自己乡村教育30余年的从教经历，介绍了乡村教育情怀支撑下的全科型教育理念，日常教育中五育并举举措和成效。宕昌县官鹅藏族小学校长陈文礼作了题为《乡村振兴与乡村小学教师专业发展》的报告，从新时代、新挑战、新机遇下的乡村教育，新乡村教师的责任和使命，新乡村教师的专业发展等方面介绍了乡村教育和乡村教师发展的成绩和未来愿景。

本次会议贯彻落实全国教育大会精神，研讨卓越乡村小学全科教师培养培育，对弘扬教育家精神，扎根甘肃大地办教育，提升我省基础教育高质量发展具有重要意义。                                        

撰稿人：王新俊     审核人：马文菊 刘锦涛